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AGO.11-AGO.15   OBJETIVOS: + Reforzar conocimientos y competencias adquiridas en lengua extranjera durante el segundo periodo. + Resaltar las buenas prácticas pedagógicas y la convivencia institucional.   ¿QUE HICIMOS? RECUPERACIONES: Ultima revisión de actividades sin evaluar o con valoración baja como estrategia para disminuir el índice de perdida durante el periodo en la clase de inglés. Adicionalmente, se propuso un ejercicio de recuperación para realizar en la clase relacionado con el contenido del segundo periodo. CARRUSEL DE LA CONVIVENCIA. BASE 4: La Escuela que Sueñas. Mediante un video educativo que habla de los sueños y de las zonas del pensamiento donde se crean y potencian; se les pide a los estudiantes que expresen ideas sobre la institución educativa José Celestino Mutis que sueñan, cómo es una José Celestino Mutis ideal. Dichas ideas se plasman en unos pliegos de cartulina acomodados en distintas partes del salón, dejándolas como modelo para q...

AGO.4-AGO.8   OBJETIVOS: + Evaluar aprendizaje de contenidos del periodo. + Autovaluar el desempeño de cada estudiante. + Coevaluar y heteroevaluar el desempeño de los estudiantes en la clase.   ¿QUE HICIMOS? 10°2: Realización de la evaluación de periodo mediante la entonación de una canción que presenta ejemplos prácticos del contenido principal de la clase en este periodo. Adicionalmente, se presenta y diligencia el formato para auto/co/heteroevaluación de la clase durante el segundo periodo. MIÉRCOLES 6: Acto cívico en conmemoración de la Batalla de Boyacá en 1819 (no se tuvieron las tres últimas horas de clase) JUEVES 7: Festivo Batalla de Boyacá VIERNES 8: Día de la familia.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE: AUTOEVALUACION SEGUNDO PERIODO: https://drive.google.com/file/d/1y4ScgGkjaXZS2juMChOgeRWhlMxUgxYU/view?usp=sharing    

JUL.28-AGO.1   OBJETIVOS: + Pronunciar correctamente y con entonación una canción que presenta ejemplos de los contenidos del periodo.   ¿QUE HICIMOS?   10°1: Practica de la canción. Evaluación de Periodo. Canción en ingles 10°2: Practica de la canción.   MARTES 29: CAPACITACIÓN – Tres Editores PRUEBAS SABER11  

JUL.21-JUL.25   OBJETIVOS: + Enriquecer vocabulario. + Definir las cláusulas relativas y pronombres que las identifican. + Pronunciar correctamente y con entonación una canción que presenta ejemplos de los contenidos del periodo.   ¿QUE HICIMOS? 10°1: VOCABULARIO: Ejercicio en clase para identificar la definición adecuada a cada una de las palabras sugeridas en el ejercicio. Cuaderno de Vocabulario. Clausulas relativas: identificación de cláusulas y pronombres relativos en inglés. Definición de cláusulas relativas definitorias y ejemplos. Identificación de pronombres relativos en inglés.   10°2: VOCABULARIO: Ejercicio en clase para identificar la definición adecuada a cada una de las palabras sugeridas en el ejercicio (Cuaderno de Vocabulario). Revisión y valoración del ejercicio de vocabulario sobre la canción. Revisión de entonación y pronunciación de la canción como ejercicio oral de clase.     RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE: ...

JUL.14-JUL.18   OBJETIVOS: + Pronunciar correctamente y con entonación una canción que presenta ejemplos de los contenidos del periodo. + Construir preguntas WH en presente perfecto según la información dada en la respuesta.     ¿QUE HICIMOS? Ejercicio escrito en parejas sobre Preguntas WH en Presente Perfecto. Construcción de preguntas WH a partir de las respuestas dadas. Revisión y valoración del ejercicio de vocabulario sobre la canción. Revisión de entonación y pronunciación de la canción como ejercicio oral de clase.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 21 Canción: “I Still haven’t Found What I’m Looking For” Artista: U2 + VOCABULARIO https://drive.google.com/file/d/1S6zerXXbmeva0C-1ZnYSv6vg_vjJcAP0/view?usp=sharing   DIAPOSITIVAS SEMANA 22 WH-QUESTIONS: Present Perfect EXERCISE https://drive.google.com/file/d/1CvjHWpx6DE3CMZQ3rVwRaIcZIx_bq4iQ/view?usp=sharing  

JUL.7-JUL.11   OBJETIVOS: + Identificar los contenidos de la clase a través de una canción en inglés. + Pronunciar adecuadamente la lirica de una canción en inglés.   ¿QUE HICIMOS? Repaso de la canción “I Still haven’t Found What I’m Looking For” del grupo U2 con pronunciación grupal e individual. Dicha melodía integra la temática del segundo condicional. Transcripción de letra al cuaderno de inglés. Explicación y realización de ejercicio de vocabulario con palabras clave en la canción y sus respectivas definiciones en inglés.   MIERCOLES 9: Comuna Pedagógica ASDEM   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 21 Canción: “I Still haven’t Found What I’m Looking For” Artista: U2 + VOCABULARIO https://drive.google.com/file/d/1S6zerXXbmeva0C-1ZnYSv6vg_vjJcAP0/view?usp=sharing