MUTISER1025

NOV.24-NOV.28   OBJETIVOS: + Evidenciar las competencias obtenidas mediante el proceso de recuperación y plan de apoyo, durante el curso de inglés.   ¿QUE HICIMOS?   RECUPERACION FINAL Sustentación escrita del examen del tercer periodo. Aunque algunos estudiantes estaban pendientes para recuperar competencias de otros periodos, se flexibilizó la sustentación a solo los contenidos del final del segundo y todo el tercer periodo por ser contenidos de mayor importancia para cumplir con la malla curricular.   NOTA: PARA SER PROMOVIDO, EL ESTUDIANTE DEBE ENTENDER QUE EL REQUISITO NUMERO UNO, TIENE UN VALOR DEL 20%, EL REQUISITO NUMERO DOS 20%, PERO EL REQUISITO NUMERO TRES, POR SER LO QUE FINALMENTE COMPRUEBA QUE SI LOGRÓ BÁSICAMENTE LA COMPETENCIA PARA EL SIGUIENTE NIVEL, TIENE UN VALOR DE 60%.   ADICIONALMENTE, LOS TRES PUNTOS SON DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO Y EN EL TERCERO, DEBE OBTENER COMO MINIMO UNA VALORACIÓN NUMERICA NO INFERIOR A 3.5,...

NOV.17-NOV.21   OBJETIVOS: + Reconocer las estrategias y requisitos para reforzar o evidenciar las competencias de la asignatura durante 2025.   ¿QUE HICIMOS?   RECUPERACION FINAL Explicación de la(s) actividad(es) de recuperación para estudiantes no promovidos en algun(os) de los periodos que no recuperó o no pudo recuperar o no quiso recuperar, consiste de los siguientes requisitos: 1- Informe escrito a puño y letra del estudiante, con la descripción de las actividades y ejercicios que se compartieron durante cada una de las semanas de las semanas del o de los periodos que no fue logro las competencias descritas en la malla curricular. (DEBE REVISAR ESTE BLOG) (CLAVE:  RESPONSABILIDAD, ACTITUD). 2- Realización por segunda vez de la evaluación de periodo a manera de taller de recuperación en hojas carta u oficio (CLAVE: RESPONSABILIDAD, COMPETENCIA). 3- Sustentación escrita del taller propuesto en el punto 2 (CLAVE: COMPETENCIA).   NOT...

NOV.10-NOV.14   OBJETIVOS: + Evaluar conocimientos, desempeño y actitud en los estudiantes durante el tercer periodo.   ¿QUE HICIMOS?   Evaluación de periodo, Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación.   VIERNES.14: JORNADA PEDAGÓGICA (PRECOMISIONES) 6:15 – 12:15   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 38 (3rd TERM TEST) https://drive.google.com/file/d/1UbSwAvuWEblMwZfOmzJsQ8CuB5v-NgIK/view?usp=sharing    

NOV.3-NOV.7   OBJETIVOS: + Utilizar clausulas relativas no definitorias para describir eventos de forma detallada.   ¿QUE HICIMOS?   10°2. Explicación de ejemplos de cláusulas relativas no definitorias para describir situaciones sugeridas. Ejercicio escrito para entregar en hojas, de construcción de clausulas no definitorias para describir 10 situaciones sugeridas por el ejercicio.   LUNES.3: FESTIVO MIERCOLES.5: JORNADA PEDAGÓGICA 6:15 – 12:15 JUEVES.6: INCAPACIDAD MÉDICA DOCENTE VIERNES.7: INCAPACIDAD MÉDICA DOCENTE   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 37 (NON RELATIVE CLAUSES PART 3 + EXERCISE) https://drive.google.com/file/d/1W9VfLDuqhF3Ox75QgxT8oL0IAy1clcR2/view?usp=sharing