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MAY.26-MAY.30   OBJETIVOS: + Evidenciar aprendizaje de las diferencias entre HOW MANY and HOW MUCH en preguntas en el presente perfecto.   ¿QUE HICIMOS? Sustentación del ejercicio sugerido durante la semana anterior cuya finalidad es construir preguntas y respuestas puntuales con HOW MANY y HOW MUCH usando el presente perfecto. Socialización en el tablero como actividad de apoyo a los resultados bajos alcanzados en el ejercicio de sustentación. Corrección de ejercicios previos. MIERCOLES 28: Actividades Sindicales ASDEM JUEVES 29: Paro ASDEM 48 horas VIERNES 30: CUARTA HORA: Dirección de Grupo – (AFROCOLOMBIANIDAD) QUINTA Y SEXTA HORA: Inauguración Torneo Interclases de Futbol    RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA18: PRESENT PERFECT | HOW MANY y HOW MUCH + QUIZ. https://drive.google.com/file/d/1K3aOOvUeBhzzoQrWnnc8E_s9PE8Oe7tT/view?usp=sharing  

MAY.19-MAY.23   OBJETIVOS: + Reconocer diferencias entre HOW MANY and HOW MUCH en el presente perfecto. + Recordar sustantivos contables y no contables en ingles.   ¿QUE HICIMOS? Explicación de sustantivos contables y no contables en ingles para poder diferenciar el uso de las palabras WH “HOW MANY” y “HOW MUCH”. Ejercicio valorativo para realizar en el cuaderno sobre la temática presentada en la clase y en las diapositivas de esta semana.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA17: COUNTABLE and UNCOUNTABLE NOUNS | HOW MANY y HOW MUCH + EXERCISE. https://drive.google.com/file/d/1r6OhR-qqtbbedv_WNfN3e57TB8HHPOST/view?usp=sharing  

MAY.12-MAY.16   ¿QUE HICIMOS?   LET’S PARTY EVERYDAY!!   LUNES 12: SIMULACRO SABER GRADOS 10 Y 11 - TRES EDITORES (7AM – 11:30AM) MARTES 13: SIMULACRO SABER GRADOS 10 Y 11 - TRES EDITORES (7AM – 11:30AM) MIERCOLES 14: CELEBRACIÓN DIA DEL MAESTRO (Desde la segunda hora) JUEVES 15: PONY FUTBOL INSTITUCIONAL (8AM-12PM) VIERNES 16: DIA DEL MAESTRO (SECRETARIA DE EDUCACIÓN)    

MAY.5-MAY.9 OBJETIVOS: + Valorar el trabajo en clase y la puntualidad. + Reflexionar sobre la temática y mensaje que se obtiene de una película que trata una problemática social.   ¿QUE HICIMOS? Revisión de portadas del segundo periodo. Puesta en común de la actividad propuesta desde el inglés sobre la película vista en la clase, que plantea una temática social y permite la reflexión.   JUEVES 8: HORARIO DEL VIERNES VIERNES 9: ENTREGA DE INFORMES PERIODO UNO.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:

APR.28-MAY.2   SEGUNDO PERIODO   OBJETIVOS: + Comprobar comprensión y aprendizaje de actividades del primer periodo sin evidenciar.   ¿QUE HICIMOS?   REQUISITOS DE RECUPERACIÓN PERIODO UNO. 1-      Identifique cada una de las trece (13) semanas del periodo y presente al docente un informe escrito A MANO en hojas tamaño carta con los objetivos de cada semana y la descripción de lo que hicimos en cada una de ellas. 2-      Presentar al docente el cuaderno de inglés y vocabulario al día y las actividades no realizadas o reprobadas, ya realizadas y/o corregidas. 3-      Imprima la evaluación de periodo que ya identificó en una de las semanas del periodo, vuélvala a realizar y susténtela ante el docente (explíquele sus respuestas).   RECUPERACIÓN: Para poder aprobar las competencias no superadas en el periodo inmediatamente anterior, debe dar cuenta de los tres puntos que son requisitos en su TOTALIDAD y que...