VACACIONES
JUNE 13 - JULY 7
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SEMANA20(ENTRAR)
JUN.9-JUN.13 ¿QUE HICIMOS? 10°2: Pronunciación de la canción “I Still Haven’t Found What I’m Looking For”. Valoración en pronunciación. Revisión vocabulario de la Canción. MARTES 10: A) ALERTA PEDAGÓGICA PERIODO DOS (6:15 – 9:00AM) B) ACTIVIDAD LUDICO PEDAGÓGICA A PARTIR DE LAS 10:00AM. RESPONSABLES: NO SE DESCRIBE EN LA AGENDA SEMANAL. MIERCOLES 11: CESE ACTIVIDADES ASDEM JUEVES 12 Y VIERNES 13: VIII CONGRESO PEDAGÓGICO (ASDEM) RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE: DIAPOSITIVAS SEMANA 20: Let’s Sing Along: I Still Haven’t Found What I’m Looking For https://drive.google.com/file/d/1PiMcwf3epAD8EM20fZofp2dMsy2IOU6V/view?usp=sharing
SEMANA19(ENTRAR)
JUNE.2-JUNE.6 ¿QUE HICIMOS? MARTES 3: DESESCOLARIZACIÓN POR FALTA EN EL SERVICIO DE ACUEDUCTO. MIERCOLES 4: DESESCOLARIZACIÓN POR FALTA EN EL SERVICIO DE ACUEDUCTO. VIERNES 6: INASISTENCIA (JUSTIFICACIÓN CONOCIDA POR RECTORÍA).
SEMANA18(ENTRAR)
MAY.26-MAY.30 OBJETIVOS: + Evidenciar aprendizaje de las diferencias entre HOW MANY and HOW MUCH en preguntas en el presente perfecto. ¿QUE HICIMOS? Sustentación del ejercicio sugerido durante la semana anterior cuya finalidad es construir preguntas y respuestas puntuales con HOW MANY y HOW MUCH usando el presente perfecto. Socialización en el tablero como actividad de apoyo a los resultados bajos alcanzados en el ejercicio de sustentación. Corrección de ejercicios previos. MIERCOLES 28: Actividades Sindicales ASDEM JUEVES 29: Paro ASDEM 48 horas VIERNES 30: CUARTA HORA: Dirección de Grupo – (AFROCOLOMBIANIDAD) QUINTA Y SEXTA HORA: Inauguración Torneo Interclases de Futbol RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE: DIAPOSITIVAS SEMANA18: PRESENT PERFECT | HOW MANY y HOW MUCH + QUIZ. https://drive.google.com/file/d/1K3aOOvUeBhzzoQrWnnc8E_s9PE8Oe7tT/view?usp=sharing
SEMANA17(ENTRAR)
MAY.19-MAY.23 OBJETIVOS: + Reconocer diferencias entre HOW MANY and HOW MUCH en el presente perfecto. + Recordar sustantivos contables y no contables en ingles. ¿QUE HICIMOS? Explicación de sustantivos contables y no contables en ingles para poder diferenciar el uso de las palabras WH “HOW MANY” y “HOW MUCH”. Ejercicio valorativo para realizar en el cuaderno sobre la temática presentada en la clase y en las diapositivas de esta semana. RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE: DIAPOSITIVAS SEMANA17: COUNTABLE and UNCOUNTABLE NOUNS | HOW MANY y HOW MUCH + EXERCISE. https://drive.google.com/file/d/1r6OhR-qqtbbedv_WNfN3e57TB8HHPOST/view?usp=sharing
SEMANA16(ENTRAR)
MAY.12-MAY.16 ¿QUE HICIMOS? LET’S PARTY EVERYDAY!! LUNES 12: SIMULACRO SABER GRADOS 10 Y 11 - TRES EDITORES (7AM – 11:30AM) MARTES 13: SIMULACRO SABER GRADOS 10 Y 11 - TRES EDITORES (7AM – 11:30AM) MIERCOLES 14: CELEBRACIÓN DIA DEL MAESTRO (Desde la segunda hora) JUEVES 15: PONY FUTBOL INSTITUCIONAL (8AM-12PM) VIERNES 16: DIA DEL MAESTRO (SECRETARIA DE EDUCACIÓN)
SEMANA15(ENTRAR)
MAY.5-MAY.9 OBJETIVOS: + Valorar el trabajo en clase y la puntualidad. + Reflexionar sobre la temática y mensaje que se obtiene de una película que trata una problemática social. ¿QUE HICIMOS? Revisión de portadas del segundo periodo. Puesta en común de la actividad propuesta desde el inglés sobre la película vista en la clase, que plantea una temática social y permite la reflexión. JUEVES 8: HORARIO DEL VIERNES VIERNES 9: ENTREGA DE INFORMES PERIODO UNO. RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE: